In april en mei 2025 maakten leerlingen in het vierde leerjaar lager onderwijs en het tweede jaar secundair onderwijs voor de tweede keer Vlaamse toetsen. Vanaf september ontvangen scholen schoolfeedback bij deze toetsen via een feedbackdashboard.
Je kunt op deze pagina doorklikken naar ondersteunend materiaal om aan de slag te gaan met de schoolfeedback. Het materiaal is gemaakt voor schoolteams en voor individuele onderwijsprofessionals. Je kiest zelf welke delen je wilt raadplegen en op welk tempo je dat doet.
E-cursus ‘Schoolfeedback raadplegen en begrijpen’
Na het doorlopen van de e-cursus ‘Schoolfeedback raadplegen en begrijpen’ ben je vertrouwd met het feedbackdashboard en heb je de nodige handvatten om verder aan de slag te gaan met de schoolfeedback.
Welke inhouden komen aan bod in de e-cursus ‘Schoolfeedback raadplegen en begrijpen’?
De e-cursus Schoolfeedback raadplegen en begrijpen is opgebouwd uit de volgende delen:
- Schoolfeedback raadplegen: in dit deel vind je uitleg over hoe je praktisch aan de slag gaat met het feedbackdashboard.
- Schoolfeedback begrijpen: in dit deel kom je te weten hoe de analyses achter de toetsen werken.
- De volgende delen gaan over de verschillende onderdelen van het feedbackdashboard:
- Schoolfeedback begrijpen: Eindtermen
- Schoolfeedback begrijpen: Vaardigheidsniveaus
- Schoolfeedback begrijpen: Vergelijking
- Schoolfeedback begrijpen: Historiek
- Meer informatie en ondersteuning: in dit laatste deel vind je extra bronnen, een antwoord op vaak gestelde vragen, en contactgegevens.
E-cursus ‘Schoolfeedback inzetten voor schoolontwikkeling’
Na het doorlopen van de e-cursus ‘Schoolfeedback inzetten voor schoolontwikkeling’ heb je aanknopingspunten om samen met het team aan de slag te gaan met de schoolfeedback op de Vlaamse toetsen.
Welke inhouden komen aan bod in de e-cursus ‘Schoolfeedback inzetten voor schoolontwikkeling’?
De e-cursus Schoolfeedback inzetten voor schoolontwikkeling volgt de verschillende stappen van de feedbackloop.
Iedere stap is op dezelfde manier opgebouwd:
- Eerst krijg je uitleg over de inhoud van de stap.
- Daarna zie je enkele tools die je kunnen ondersteunen bij die stap.
- Ten slotte lees je in een casus telkens het verhaal van een lagere en een secundaire school die met de feedbackloop aan de slag gaan. Deze verhalen zijn, net zoals alle voorbeelden in de e-cursus, fictief.
E-cursus ‘Bouwstenen voor het inzetten van schoolfeedback’
Daar waar de e-cursus ‘Schoolfeedback inzetten voor schoolontwikkeling’ inzet op het samen in team aan de slag gaan met de schoolfeedback op de Vlaamse toetsen, kun je na het doorlopen van de e-cursus ‘Bouwstenen voor het inzetten van schoolfeedback’ de belangrijkste bouwstenen toepassen om feedbackgebruik structureel te verankeren.
Welke inhouden komen aan bod in de e-cursus ‘Bouwstenen voor het inzetten van schoolfeedback’?
- Datacultuur: Hoe maak je van datagebruik een gedeelde en gedragen gewoonte? In dit onderdeel leer je wat een positieve datacultuur inhoudt en hoe je vertrouwen en openheid rond datagebruik bevordert.
- (Informeel) leiderschap: Hoe stimuleer je leiderschap dat schoolontwikkeling van binnenuit draagt? In dit onderdeel krijg je inzicht in waarom formeel én informeel leiderschap binnen het schoolteam cruciaal zijn om resultaten en feedback te vertalen naar gedeelde inzichten en concrete acties. Je leert hoe teamleden betekenisvolle leiderschapsrollen kunnen opnemen en hoe je die als school kan herkennen, ondersteunen en versterken.
- Feedbackloop begeleiden: Welke competenties heeft ons team nodig tijdens de begeleiding doorheen de feedbackloop? In dit onderdeel worden tips en tricks gegeven bij de begeleiding van de feedbackloop.
- Samenwerkingsstructuren: Welke samenwerkingsstructuren kunnen je helpen om feedback te vertalen naar concrete acties? In dit onderdeel verken je hoe je bestaande of nieuwe teamverbanden – zoals vakgroepen, graadteams of datateams – optimaal kunt inzetten.
- Tijd en ruimte: Hoe creëer je effectief ruimte voor schoolfeedbackgebruik? In dit deel leer je bewust inzetten op tijd en ruimte als faciliterende factoren voor schoolfeedbackgebruik.
- Meer informatie en ondersteuning: In het laatste onderdeel vind je extra bronnen en contactgegevens.